小海豚口才教育學校， 起源于儒家發源地山東，始創于2001年，專業從事4-16歲少兒口才教育研究與培訓。其學科包含：主持、朗誦、演講、口語交際、國學、音樂、表演等領域。重點培養學生四種能力，分別是：表達能力、自學能力、自信能力、實踐能力。注冊商標“四海同聲”，是小海豚人希望通過少兒口才教育這個窗口，實現“聲傳四海，情動五洲”的教育夢想。

東營市小海豚青少年文化藝術發展中心2006年3月經東營市民政局批準成立，現在已經擁有了4個直營校，分別在西城、東城、墾利、河口。經過幾年來的實踐和完善，我們實現了管理規范、培訓體系完整、教材專業的發展目標。目前，已研發了《小主持人》、《朗誦與主持》、《曲藝表演》等一系列具有自主知識產權的教學體系及教材。并獲得了“小主持人的搖籃，少兒口才教育專家”的美譽。我們以本真、友善、甜美、聰慧、樂群的校訓，獲得了東營人的支持與信任。以快樂、學習、成長的工作環境，建成了我們的校園文化。

小海豚以“本真、友善、甜美、聰慧、樂群”為教育宗旨，自主創建了國內首家九年制的三階九級少兒口才教育教學體系，對一個人的素質培養和精神成長有著重要的意義。在學習中，我們不僅可以感受我們祖國語言文字的獨特美質和韻味，而且能夠汲取我們祖國以及全人類文明的精華。這套體系不僅注重口才訓練的技巧性、系統性、實用性，而且注重經典熏陶、藝術修養、品德養成以及風土人情的教育和提升。

小海豚的教師管理依據的獨具小海豚特色的金銀銅規則。金規則：微笑著頻頻點頭；銀規則：不妄評判不抱怨；銅規則：敬己愛人；金銀銅規則規范了教職員工的行為，提升了教職員工的格局，鍛造出一支積極高效熱情陽光的教師團隊。

小海豚從一間教室，一名教師，一個學生開始，發展至今，擁有8家直營校，每年同期在校生人數1000人左右。并且，在全國各地還建立了口才教學實驗學校，我校負責對實驗校進行師資培訓、并提供教材。目前實驗校遍布30多個城市，分別在：溫州、無錫、銅陵、延邊、荷澤、青州、臨沂、棗莊、淄博、蘭州等地。實驗校的口才科目營利達到200%以上。

小海豚口才教育學校不僅僅是一所學校，也是一個大家庭，是一個人向往的溫馨港灣。從這里走出的每一個人，都是陽光大使，充滿了喜悅，充滿了磁性。這里的每一位都是小海豚的化身，我們聆聽、微笑、頻頻點頭，有聲的或無聲的語言都盡顯無窮魅力。言為心聲、言而有信，非禮勿言，這是口才學科給予我們人類最寶貴的人生財富。與小海豚結緣，不僅僅對孩子的現在有價值，還將影響到他們的將來以至于一輩子；不僅僅是對孩子有意義，對家長也有一定的促進和提升，并以此影響到家人、朋友乃至整個社會。

小海豚口才教育品牌優勢：

產業好：一個對自己、孩子、家庭、社會、國家都有益的長久朝陽產業。

項目新：國家知識產權保護項目。

研發資源廣：整合國內口才教育資源，特聘兒童教育專家、兒童認知心理學家，播音主持教育專家聯合研發。

風險小：采取加盟經營的創業方式要比獨立創業的風險小得多。

操作易：經過小海豚總部培訓即可開始運營，總部持續支持。

市場大：4—18歲的孩子（全國有近4億）都是我們的培訓對象。

服務優：為加盟校精心設計了加盟前后全方位貼心服務。是加盟校的堅實后盾。

小海豚口才教育研究機構，經過多年的探索和實踐，對少兒口才教育有了較為深刻的理解和把握，積累了豐富的少兒口才教育教學經驗。三階九級教育教學體系，獨具小海豚特色的，更加吻合少兒口才教育教學規律。完全契合孩子身心健康發展的sweets甜美教學模式，讓孩子在快樂的學習中奠定終身的語言素養和口才能力。

15年前的“小海豚”是一張紙的教材，一名學生，一個教師，一個20平米的教室。15年后的今天，小海豚創建了九年制的《隨緣之學 相伴一生》三階九級少兒口才教育教學體系；小海豚設計了最高效的sweets少兒口才教學模式；小海豚完成了18冊體系教材和2冊基礎訓練教材的編撰工作。小海豚投資運營了6個直營校，幫助建設了遍布10個市縣的30家實驗校。

1. 體系優勢

口才不是技巧而是一個人綜合的素質的外顯，要想在“口才”學科領域長足發展，必須要有創業者的思維，教育家的情懷。如果我們教學只注重技能技巧的訓練提高，而忽略了口才藝術表現和培養，在一定程度上會阻礙了少兒口才學習的進步和藝術水平的提高。少兒口才從“技巧”走向“藝術”才符合學科的發展規律。

小海豚建立了國內首家少兒口才學科的三階九級十八期的九年制教育教學體系，這套體系不僅注重口才訓練的技巧性、系統性、實用性，而且注重經典熏陶、藝術修養、品德養成以及風土人情的教育和提升。小海豚構建了一個生機勃勃的少兒口才教育課堂。使之更加吻合少兒口才教育教學規律，契合青少年身心發展特點，而且能引導學生在快樂的學習中奠定終身的語言素養和口才能力,并幫助學生樹立樂觀、豁達、自信的人生觀。

跟小海豚結緣，您將獲得來自一線教學實踐和管理實踐的精華。具體如下：

1. 三階九級教育教學體系；（九年制少兒口才教育體系）

2. Sweets甜美教學模式；（每次課的課時分配細則）

3. 家長問答；（用于本科目的咨詢報名）

4. 每周學校工作流程安排；（模版化的日常工作安排細則）

5. 賽事宣傳原則及操作細則；（通過賽事做品牌宣傳的具體操作辦法）

2. 教材優勢

小海豚口才教育學校自主編著的《朗誦與主持》系列教材，是在10多年的一線教學實踐基礎上，研發編寫而成的。是針對當代青少年的語言交流需要，并契合青少年身心靈健康成長規律的專業指導用書。既有傾聽與表達的技巧，又有感恩自信的情感熏陶。

3. 培訓優勢

小海豚口才教育學校有每年兩次年會，春節為“返本”年會和暑期為”開新”年會。促進全體人員了解學校發展戰略，緊跟發展步伐。“返本”年會將全年的工作進行總結，并部署下一年的工作戰略；“開新”年會是更新和創新，將對一年中的教學方法和學校管理及教師教務管理方法創新的點，進行全面的推廣和調研，并實施。

每年春、秋季有兩次教師培訓。規范教學模式，發現教學問題，提高教學水平，統一教學理念。同時每年不定期的滾動培訓，為提高教師教學質量與授課技巧，夯實了基礎。解決了學校穩定生源、發展生源的根本問題。

4. 發展優勢

為了能夠長效穩定的發展，小海豚會始終如一的，從事一線的教學，學校管理及具體的運營操作。這里做為加盟校最終端的研發基地，每年都會有成熟的新思路，新方法供大家選擇。并且會定期邀請加盟校來基地實地考察，實地交流。這樣即節省了加盟校的研發時間，減少了失敗性，節約加盟校的成本支出，又能夠做到所有資源的共享，從而，促進加盟校成功創業。

第一條：個人條件

第1款：必須是熱愛教育行業的社會人士，

第2款：對四海同聲·小海豚少兒口才教育文化理念有強烈的認同感；

第3款：具備一定的文化素質，講究誠信，具備品牌運作的意識，樂于提升自己，樂于參加學習和培訓；

第4款：具有兩年以上企業管理或個人成功經營經驗。在當地有較好的公共關系，并能得到相關機構的支持。

第二條：建校條件

第1款：具有或者能夠取得合法辦學資格；

第2款：擁有教室300平方米以上。

第3款：具備一定的投資能力，擁有良好的投資心態和理念；

1.填寫申請表

2.總部審核，審核期為3天。

3.合作意向交流，具體政策實施。

4.簽訂建立實驗校合同，支付費用。

5.教師培訓，教材配發。