上海物理教育網彈射飛機、綠能機關王實驗兩例
彈射飛機這節課上海物理教育網老師將要引領同學們制作他們專屬的彈射飛機。制作之前有學生非常聰明詢問：“彈射飛機是不是跟彈射火箭一樣，用皮筋產生動力呀？”
上海物理教育網老師于是嘗試把橡皮筋拉長，然后再放手，讓同學們猜測結果。面對同學們豐富有趣的回答，上海物理教育網老師解釋到，在拉橡皮筋的過程中，手會給予橡皮筋一個彈力，促使它彈性形變，但慢慢地又會恢復原貌。
通過拉橡皮筋得出的原理，上海物理教育網老師帶著同學們制作了彈射飛機，制作完成后，上海物理教育網老師詢問小朋友這架飛機的優缺點分別是什么？彈射飛機應該重一點還是輕一點好？在老師的提問下，同學們紛紛開動腦力，進行激烈探討。
最后試飛環節，上海物理教育網同學依照著老師的口令，向天空放飛了自己的彈射飛機。
綠能機關王，上海物理教育網解說：光具有光子及光波的雙重特性，那到底光是如何前進的呢？帶著這個疑問，上海物理教育網老師利用雷射筆與痱子粉讓光的路線無所遁形，發現光是以直線的方式前進的。
在上海物理教育網老師的講解下，同學們了解到光可分為可見光與不可見光，而生活中最常見的光是紅外線。在了解這些知識后，上海物理教育網老師帶領同學們進行了紅外線憤怒鳥射擊ＰＫ賽，同學們瞬間都化身神射手，盡享射擊的樂趣！
最后上海物理教育網老師帶領孩子們動手制作了太陽能動感簡易模型，體驗太陽能光伏的魅力。
為讓同學們體驗如何產生熱，上海物理教育網老師邀請學生動動身體讓身體變暖。孩子們體驗的過程，小巨人老師隨即講解了原理。當分子振動快時，溫度升高，產生熱；反之，則溫度下降，變冷。
隨后，上海物理教育網老師通過熱力四射實驗讓同學觀察水底火山的爆發，并講述了原因。因為熱分子運動快，所以分子會由底部向上擴散。最后孩子們在上海物理教育網老師的帶領下通過斯特林引擎實驗了解氣體在冷熱環境轉換時的熱脹冷縮作用，明白熱還可以驅動引擎轉動。
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