用教育機器人創造孩子未來，張鐵龍教育加盟之路
五八加盟網 | 2017-05-11 10:05
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張鐵龍，山東高密一中一名機器人實驗室教師。聽名字，你可能認為這不過是一位普通的中學老師，可是當你聽到他的學生的名字時，也許就不會再覺得他普通了。
他是學生眼中的“鋼鐵俠”，從以他名字命名的實驗室——鐵龍機器人實驗室走出來的學生，幾乎都進入國內外知名大學，清華北大、浙大、中科大、哈工大……各大名校都有張鐵龍的學生，很多學生在本科畢業之后繼續去國外深造，專業多為機器人研究和人工智能。這不能不說是結緣于張老師負責的機器人實驗室。
在教育機器人還未大規模普及的時候，張鐵龍已經開始負責學校的機器人實驗室了。教育機器人不僅改變了他的職業生涯，也改變著學生們的“未來”。按張老師的話來說，就是要利用充滿未來感的教育機器人給孩子們創造更美好的未來。
偶然機會結緣教育機器人，最初張鐵龍從師范大學畢業后，并沒有直接接手教育機器人實驗室的工作，而是從事本專業——信息技術教育。
那時候，高密一中已經成立了機器人實驗室，引進了當時最先進的能力風暴教育機器人。按國際流行的模式，主要是通過滅火機器人的項目來讓學生認識和操作教育機器人。
可是當時由于機器人技術和經驗的欠缺，最初負責機器人實驗室的老師始終無法解決一個零部件的問題，導致滅火機器人在執行任務時，無法“滅火”。
張鐵龍有一次路過實驗室，突發奇想地幫助他們在機器人上安裝了一個用易拉罐改裝的小風扇，這個小小的改裝，讓機器人順利實現滅火的任務。
這個“無心插柳”的舉動正好被教務主任看到，主任認為張鐵龍有想法，“手很巧”，有創造能力，就決定調任張鐵龍負責學校機器人實驗室。就是這樣的機緣巧合，張鐵龍從一個信息技術教師轉身變成了一個教育機器人的教師。
