美育加盟分享|孩子畫畫有什么用？
首先要聲明，我要說的是孩子畫畫有什么用，而不是孩子學(xué)畫畫有什么用。
培養(yǎng)想象力
恐怕大家會說了，語數(shù)外多有用啊，胡思亂想的想象力有什么用？
小編在網(wǎng)上找到了科學(xué)的解釋，是這個樣子滴：
大腦在想象的時候，需要動用很多的神經(jīng)，比如一個gif圖，想象出來的一個圖像，而這個圖像需要大腦想象出來一系列圖像，在大腦里，很多圖像離得很遠(yuǎn)，需要眾多的神經(jīng)纖維傳導(dǎo)到一起。
神經(jīng)纖維外面裹著的髓磷脂決定了信號傳導(dǎo)的速度，髓磷脂越厚，信號傳導(dǎo)速度越快。髓磷脂就是一種脂肪物質(zhì)，要是說“油越大越滑溜”就好理解了。而怎么可以讓油變厚呢？就是需要在小的時候多用它。多想象，把大腦不同區(qū)域的事物聯(lián)系到一起，髓磷脂變厚了，人腦子的運算速度就變快了，人就會聰明了。
所以，小時候想象力越豐富的孩子，越聰明。畫畫就是培養(yǎng)孩子想象力的一個重要途徑。
“一切創(chuàng)造性勞動都是從創(chuàng)造性的想象開始的。”是愛因斯坦的一句著名格言，豐富的想象是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，只有有了豐富的想象，才會有創(chuàng)新。
看世界的眼光和角度
畫畫本質(zhì)上不是學(xué)技能，而是學(xué)看待事物的眼光和角度。
就好像吃貨最后不一定成為廚師，但是對吃的熱愛，對于美食的專注，可以讓他們對于生活充滿期待，充滿熱愛。同樣的，那畫畫不一定以后非要做藝術(shù)家、畫家，但是通過畫畫培養(yǎng)出來的想象力、創(chuàng)造力和觀察力，對于以后的生活必然有巨大的加持作用。
讓小朋友畫畫，也是引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察和探索我們周遭的世界。有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆懂得愛的心靈，能讓孩子的一生都受益匪淺。
情感的發(fā)泄
西方藝術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)不再是描摹客觀世界了，更多的是表達(dá)主觀情感。這與中國畫的“外師造化，中得心源”頗有相似。對于小朋友來說，畫畫更是表達(dá)自己的主觀喜好。
根據(jù)美國學(xué)者研究顯示，繪畫確實可以幫助小朋友和成人改善心情。尤其是在有負(fù)面情緒的時候，在畫畫之后，可以很大程度上消解負(fù)面情緒。
那負(fù)面情緒改善了有什么用？科學(xué)研究顯示，情緒好小朋友們在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)就會更好。
俄羅斯兒童教育專家杜普斯基研究表明，兒童畫實際上包含了兒童下意識地向成人世界傳達(dá)的種種“信息”，由此通過對兒童畫所作的科學(xué)、深入的分析，成人便有可能進(jìn)而更清楚地了解隱藏在孩子心靈深處的“只可意會不可言傳”的種種“秘密”。
杜普斯基還發(fā)現(xiàn)，要是一個以往喜歡用淺色調(diào)為主體作畫的孩子突然改用了深色調(diào)，那就可能意味著其情緒出現(xiàn)了變化(如抑郁或煩躁)，或健康出現(xiàn)了問題，或失去了朋友，或與父母、兄弟姐妹關(guān)系不太融洽等等。此時往往是孩子最需要大人關(guān)心或幫助的時候，故教師和家長理應(yīng)盡快向孩子伸出援手。
培養(yǎng)動手能力
愛畫畫的小朋友對于筆的掌控能力會更好，手的操作能力更強、更靈活。手靈活，對于寫字必然會有所幫助。記得之前有朋友的孩子上了學(xué)不會寫“2”，老師給的建議就是多畫點畫，手腦的協(xié)調(diào)度好了，寫字就自然不成問題了。
培養(yǎng)觀察力和記憶力
畫畫可以培養(yǎng)觀察能力，這點毋庸置疑。比如畫一只公雞，它有幾只眼睛，幾條腿？它有什么特點？它的眼睛是怎么長的？爪子又是什么樣子的？畫的時候就會面臨到這些實際問題，所以再看到雞，需要再多看幾眼，把雞的特點記下來。觀察力和記憶力就自然提高了。
一輩子的愛好
漫漫人生路，總得有點消遣吧。畫畫這件事，一支筆一張紙足矣。
我一直在說的是孩子畫畫有什么好處，而不是孩子學(xué)畫畫有什么用。孩子的想象力，到了七八歲的時候達(dá)到巔峰，所以在此之前不應(yīng)該被限制。
那么如何引導(dǎo)他們就至關(guān)重要。老師的作用不是教孩子如何畫的，不是告訴孩子們?nèi)说哪樢欢ㄒ嫵蓤A的，人的身子一定要畫成方的。老師，更重要的是要引導(dǎo)孩子，是用ta的眼光、ta的視野來引導(dǎo)孩子。
家長能夠做什么呢？多帶孩子看看大師的畫，多給孩子講講畫里畫外的故事。您還可以關(guān)注微信公眾號“meiyu美育兒童音樂舞蹈”啊，我們的宗旨就是用通俗易懂的語言講藝術(shù)，講藝術(shù)內(nèi)外的故事。
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