南海問題的由來，青少年普及科技知識教育
滿屏暢談“一帶一路”，南海問題的由來，南海的前世今生不可不知。為在青少年群體中普及科技知識和南海的相關知識；讓青少年更加了解南海問題以及國家的對策；從而激發青少年熱愛祖國、守護祖國的熱血情懷，為實現自我價值和中國夢而拼搏奮斗，深圳市科學技術協會、深圳市老年科技工作者協會為翻身實驗學校東校區義務開展了2017年全國科技活動周科普知識講座。
南海問題的由來講座邀請到了廣東省教育廳高中教學水平評估專家、深圳市南山區關工委講師團重要成員李勝彰校長，為同學們講述了“南海的前世與今生”，帶領同學們進行了一場有關南海的科技探秘。
南海問題的由來，首先讓同學們觀看了兩幅中國地圖，來對比其中的差異，同學們迅速找出了其中的區別在于有無南海U型線。
對于國家領土大小，同學們都熟記于心，但對九段線的認識仍未盡詳細。南海問題的由來詳細介紹了九段線的由來和南海海域的四大群島及其分布情況，隨即展開了南海問題的歷史經緯講述。
2016年，南海問題讓國際局勢一度劍拔弩張，南海問題的由來以此講述了黃巖島事件的前因后果。由此及彼，由淺入深，從國際法、歷史依據和法律依據等大量的史料，有理有據地證明了南海諸島的主權歸屬，明確南海諸島是我國的固有領土。
同學們仔細聆聽，不僅了解了有關南海的歷史、政治真相，也感受到了祖國長時間不懈爭取南海主權的決心和毅力，體會到了國家領土主權的神圣不可侵犯。
分析了南海的形勢，揭示了南海問題的實質，并詳細闡述了我國對南海問題的態度和幾項對策。通過南海問題的由來的講述，同學們清楚了祖國堅決維護南海領土主權的決心，也了解到通過祖國的爭取和努力，目前菲律賓的態度也有所轉變，同意通過兩國談判來解決南海爭端，南海問題正按照我們國家的預期步伐有序進行解決。
南海問題的由來除了講述南海的前世今生，也和同學們普及了南海海洋資源的知識，介紹了南海豐富的石油資源和神奇的新能源——可燃冰。此外，南海問題的由來還和同學們介紹了讓人引以為傲的祖國軍事科技，包括戰機和艦隊……
一個多小時的講座，南海問題的由來的講課涉略了政治、歷史、地理、法律、軍事、科學等方方面面，內容豐富而厚實，同學們獲益匪淺。講課結束后同學們發表了聽課感受，分享了聽課的收獲和體會，表達了對祖國的熱愛。
南海問題的由來深有感觸，激動地表示身為中國人十分驕傲和自豪。南海問題的由來誠摯地表達了對老年科技工作者協會的感謝，同時，激勵在場的同學們肩負起這一代人的歷史使命，為祖國的偉大崛起而不斷拼搏奮斗。
同學們齊聲宣讀了2016年習近平主席在銀川考察時的說話——“中華民族積蓄的能量太久了，要爆發出來去實現偉大的中國夢。這是我們這一代人的歷史使命，我們每一個人都在自己的崗位上為實現這個目標而奮斗。”
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。只有人民強大、祖國強大，我們才不會被欺凌，才有能力捍衛祖國的利益。同學們聲聲有力的宣讀，振奮人心，也燃起了他們熱血的愛國情懷。“犯我中華者，雖遠必誅。”這不僅僅是一句口號，更是中華民族誓死捍衛國家領土主權的決心，是中華民族為實現偉大中國夢的堅定信念。南海問題的由來這場講座不僅豐富了同學們的知識面；也開闊了他們的視野；讓他們深切體會到了民族自豪感和歸屬感，并下定決心為之奮斗。
