邁爾頓國際美語通過營造不一樣的課程內(nèi)容和教學(xué)氛圍，進(jìn)而讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)這一行為產(chǎn)生興趣，使孩子處于一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)者的身份，而不是被動(dòng)地去接受知識(shí)。這對(duì)于孩子學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)狀態(tài)的提升大有裨益。

每個(gè)孩子在學(xué)前的幾年間都會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)飛躍式的學(xué)習(xí)階段，不同階段的孩子對(duì)于語言學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)各有不同，因此對(duì)于語言敏感期孩子的教學(xué)不能用傳統(tǒng)的“一刀切”模式。針對(duì)這一特點(diǎn)，邁爾頓國際美語研發(fā)出“S、L、H”三個(gè)級(jí)別的課程體系以適應(yīng)不同年齡段的孩子。

邁爾頓美語采用TI教學(xué)理論體系打破了傳統(tǒng)英語教學(xué)的機(jī)械式植入，通過刺激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)（Interesting）、提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性（Initiative）、確保語言學(xué)習(xí)的完整性（Integrality)【Three I】三大因素來全面系統(tǒng)的解決3-8歲語言敏感期孩子的英語學(xué)習(xí)問題。“TI教學(xué)理論”由邁上國際教育聯(lián)合美國馬里蘭大學(xué)英語教育學(xué)院成立的TI教育理念研究院研發(fā)而成，通過國家教育重點(diǎn)課題組權(quán)威認(rèn)證。

邁爾頓美語專注語言敏感期教學(xué)，針對(duì)3-8歲語言敏感期孩子的特點(diǎn)，制定相關(guān)的英語教學(xué)體系。所授教材遵循美國共同教育大綱（CCSS）標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研發(fā)，同時(shí)通過線上APP聯(lián)合線下教學(xué)，結(jié)合“音樂、游戲、場(chǎng)景化故事情境、繪本、測(cè)試”等活動(dòng)打造的仿母語環(huán)境的原汁原味美國課堂。邁爾頓以“圓桌會(huì)議”式的學(xué)習(xí)形式，關(guān)注孩子人格魅力、情商的塑造，審美趣味等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于培育具有國際化視野和多元化創(chuàng)新思維的新一代世界公民。

邁爾頓國際美語課程簡介：

3-4歲孩子的母語思維尚不強(qiáng)勢(shì)，因此在該階段，邁爾頓國際美語注重對(duì)孩子進(jìn)行第二語言的學(xué)習(xí)建構(gòu)，即整體感知，進(jìn)而再完善語言細(xì)節(jié)。這種先對(duì)語言產(chǎn)生整體認(rèn)知的建構(gòu)過程，更符合初入語言敏感期孩子的學(xué)習(xí)接受能力。

孩子在4-6歲的階段，母語思維逐漸成熟，對(duì)于常見的事物，在腦海里開始習(xí)慣性地運(yùn)用母語思維方式去理解。此時(shí)，邁爾頓國際美語在教學(xué)中通過純英文的課堂氛圍，引導(dǎo)孩子使用中英雙語思維去進(jìn)行思考，提高孩子大腦的認(rèn)知靈活性，有利于抽象思維的發(fā)展，有利于提升孩子對(duì)于英語的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用能力。

6-8歲屬于孩子母語的定型期，這個(gè)時(shí)候，孩子的母語思維已經(jīng)非常強(qiáng)勢(shì)且處于語言后敏感期，因此邁爾頓國際美語通過肢解語言結(jié)構(gòu)的方式去進(jìn)行教學(xué)，以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，以防止孩子對(duì)于英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)抵觸感。

利用暑假赴海外進(jìn)行文化及學(xué)習(xí)交流，夏令營所安排的課程經(jīng)過嚴(yán)格篩選，可以讓孩子在語言上得到相當(dāng)大的提高，對(duì)異國文化和教育體制有更深一層的了解，對(duì)于將來留學(xué)該國都有著極大的幫助。

邁爾頓國際美語品牌優(yōu)勢(shì)：

運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)：邁爾頓美語專設(shè)的運(yùn)動(dòng)教室，創(chuàng)造性地將語言教學(xué)和體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，讓孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)增強(qiáng)體力，保證身體均衡發(fā)展。

交流能力：優(yōu)秀的孩子更善于和別的孩子交流，獨(dú)立處理問題的能力更強(qiáng)，同時(shí)更加自信。邁爾頓美語再日常教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子的交際能力。

趣味教學(xué)：由美國研發(fā)中心針對(duì)不同年齡段級(jí)別的孩子定向設(shè)計(jì)的趣味性聽、讀、寫互動(dòng)課程。通過自然、快樂、主動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方法，以提高孩子的語言綜合能力。

外教教學(xué)：建立全英語課堂氛圍，外教在聽力和口語教學(xué)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的英語交際能力、國際思維、激發(fā)想象力的培養(yǎng)。

中教教學(xué)：中教采用交互式混合教學(xué)模式，配合線上智能機(jī)器人的使用，注重綜合運(yùn)用能力的全面提高。

頂級(jí)平臺(tái)：對(duì)接國內(nèi)和國外的著名學(xué)校平臺(tái)，為初、高中學(xué)生留學(xué)提供培養(yǎng)和輸送。

特色課堂：強(qiáng)化閱讀及寫作的技巧策略，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，提供雙向培養(yǎng)通道，中美海外留學(xué)交換生，幫助學(xué)生開啟名校之門。

發(fā)音先行，音形結(jié)合：發(fā)音是盒子魚推薦的英語學(xué)習(xí)第一課，帶學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握英文音形結(jié)合的規(guī)律，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生看到單詞能讀出來，聽到發(fā)音能寫出來”的教學(xué)目標(biāo)，輕松學(xué)習(xí)英語。多系列的教育模式，不管孩子都什么樣的教育需求，都是可以完善和保障。1、國際教育資源后臺(tái)支持體系以及豐富的教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

一、沉浸式英語教學(xué)：沉浸式教學(xué)是指使用目的語（英語）進(jìn)行所有的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生從到校開始，就只能聽到教師講目的語，學(xué)生可以在游戲和學(xué)習(xí)中，學(xué)到適用且有意義的交流語言。沉浸式教學(xué)可以幫助學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)并使用目的語進(jìn)行溝通交流與學(xué)習(xí)，并且進(jìn)一步形成語言思維方式，塑造終身學(xué)習(xí)力。

二、外教+中教全英教學(xué)：中教外教集體備課、教研，共同上課，充分發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢(shì)。外教充分發(fā)揮自身的語言、音感及文化優(yōu)勢(shì)，中教則將自身對(duì)于中國孩子語言認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的了解融合在課程設(shè)計(jì)中，最大程度保證課堂質(zhì)量與課程的延續(xù)性。

三、語言實(shí)踐教：實(shí)踐應(yīng)用是語言學(xué)習(xí)的重要方式，也是形成英語思維的重要途徑。幫助孩子在設(shè)定的有意義的情境中自然地使用英語進(jìn)行溝通交流，最終完成既定任務(wù)，從而提高語言能力及社會(huì)應(yīng)用能力。

四、Phonics 教學(xué)：傳統(tǒng)音標(biāo)和英語字母是兩套截然不同的字母符號(hào)，復(fù)雜且枯燥，學(xué)生只能死記硬背從而加重了學(xué)生擔(dān)。Phonics 則是通過對(duì)于 letter name(字母本身的名字) 和 letter sound(字母發(fā)音)的學(xué)習(xí)，讓孩子達(dá)到見詞能讀，聽音能寫的效果。 Phonics 教學(xué)的形式豐富多彩，包含歌謠、游戲、互動(dòng)多媒體應(yīng)用等等。

五、完善的測(cè)試評(píng)估系統(tǒng)：同步美國的測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)是以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，配套進(jìn)行的教學(xué)解決方案。該系統(tǒng)在學(xué)員入學(xué)時(shí)和后續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)程中，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行階段性測(cè)評(píng)，依據(jù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)方案、改善學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使得整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程變得有序且高效。

1、具有獨(dú)立民事責(zé)任行為的企業(yè)組織或中國公民個(gè)體；

2、認(rèn)同公司的經(jīng)營管理理念和發(fā)展目標(biāo)；

3、具有一定的經(jīng)齊基礎(chǔ)，能滿足開店所需要的最低費(fèi)用；

4、在本地?fù)碛辛己玫纳啼佡Y源，滿足加盟店建店標(biāo)準(zhǔn)；

5、接受總部的管理和監(jiān)督，不違反加盟合同；

6、有良好的信譽(yù)和資信水平，有一定的經(jīng)營管理能力和社會(huì)資源；

7、具有長期合作的意愿，有一定的經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)和對(duì)市場(chǎng)有良好的判斷能力。

1、投資咨詢：投資者以電話、傳真、網(wǎng)上留言等方式向總部專業(yè)的投資顧問咨詢相關(guān)合作事項(xiàng)，索取有關(guān)資料；

2、實(shí)地考察：投資者到總部所在地進(jìn)行項(xiàng)目考察，并與總部工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流；

3、資格審核：總部對(duì)投資者進(jìn)行審核。確認(rèn)投資者的合作資格；

4、簽訂合同：雙方確認(rèn)考察結(jié)果無爭(zhēng)議，正式簽訂合同；

5、繳納費(fèi)用：投資者按所選擇的投資類型向總部交納相關(guān)的費(fèi)用；

6、總部培訓(xùn)：總部安排投資者進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后頒發(fā)授權(quán)銅牌；

7、店面裝修：總部為加盟者提供裝修指導(dǎo)，與設(shè)計(jì)指導(dǎo)；

8、開業(yè)：總部持續(xù)關(guān)注加盟者的經(jīng)營情況，并給予經(jīng)營指導(dǎo)與幫助。