山東濟(jì)南益友教育介紹復(fù)式教學(xué)

教學(xué)方法指一個教師在同一教室進(jìn)行的一堂課上給兩個以上不同年級的學(xué)生上課的教學(xué)組織形式。教師在一節(jié)課內(nèi)巧妙地同時安排幾個年紀(jì)或班級的活動。

適用：學(xué)生少、教師少和教學(xué)設(shè)備條件較差的地區(qū)，主要是普及農(nóng)村和山區(qū)教育。

不足：教師直接指導(dǎo)學(xué)生的時間少;相互干擾多;教師工作量繁重。

7現(xiàn)場教學(xué)定義：是任課教師、現(xiàn)場有關(guān)人員或二者協(xié)同在事物發(fā)生、發(fā)展的現(xiàn)場

教學(xué)方法上課，上課時限可長可短。

意義：加強(qiáng)書本理論知識與實踐的聯(lián)系;擴(kuò)大學(xué)生的信息來源改變信息性質(zhì)，幫助消化、鞏固和系統(tǒng)化知識;運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

不足：種種因素制約，使用有限;學(xué)生只能了解現(xiàn)實的局部情況或局部過程。益友教育咨詢團(tuán)隊（簡稱益友團(tuán)隊）是以深圳心理咨詢行業(yè)協(xié)會為背景的培訓(xùn)咨詢隊伍，由心理咨詢師，企業(yè)EAP咨詢師，企業(yè)人力資源師，MBA，培訓(xùn)講師，婚姻家庭指導(dǎo)師，青少年心理輔導(dǎo)師，中小學(xué)高等教師，等組成的專業(yè)教育咨詢團(tuán)隊。在深圳市各個區(qū)域分布有數(shù)十家心理工作室。團(tuán)隊成員的老師們，以他們專業(yè)的知識和技能、豐富的經(jīng)驗、敏銳的洞察力、真誠的愛心，為大眾和企業(yè)團(tuán)體提供專業(yè)講座、授課、測量、指導(dǎo)、心理咨詢和企業(yè)EAP等方面的服務(wù)。

專業(yè)：具備專業(yè)知識和技能。深層：洞察表面背后的真正實質(zhì)。

經(jīng)驗：來自各行各業(yè)，閱歷豐富。

愛心：將關(guān)愛融入各個環(huán)節(jié)之中。陽光：陽光思想，陽光心態(tài)，陽光語言。

親和：沒有架子，平易近人。

合作：與客戶之間和團(tuán)隊成員之間的協(xié)同工作、相互支撐。

團(tuán)隊智慧：系列課程和團(tuán)體咨詢的智慧后盾。

理由一、獲得個性化資源分析、解決之道

教學(xué)想要健康發(fā)展，必須有個性化的解決方案，了解自身、了解環(huán)境、找出自身優(yōu)勢、揚長避短才是成長的關(guān)鍵。

博苑教育提出了資源分析、解決之道的加盟服務(wù)理念，由具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的管理人員組成博苑資源分析小組，深入加盟園進(jìn)行調(diào)研，針對不同園所的資源條件，設(shè)計個性化解決方案，包括軟件建設(shè)、硬件建設(shè)、機(jī)制改革、支撐系統(tǒng)、資金策略等內(nèi)容。

同時，對有需求的園所，還可提供環(huán)境改造工程實施、建立教學(xué)實驗區(qū)等入園督導(dǎo)服務(wù)。

理由二、引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和管理理念

學(xué)前教育是目前國內(nèi)教育中發(fā)展快的領(lǐng)域，在這種形勢下，如果堅持舊的教育理念，依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)教學(xué)、管理辦法，在客戶觀念發(fā)生著巨大轉(zhuǎn)變的今天，將受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。管理方面更是如此。現(xiàn)代企業(yè)制度下的教學(xué)管理，與傳統(tǒng)公立教學(xué)、家族式教學(xué)的管理思維，有著巨大的差別。對股東、管理者、教師的角色的理解，也有著巨大差異。這些差異，將終影響著教學(xué)的成敗。

加盟博苑，可以引進(jìn)先進(jìn)的管理理念、教育理念，搭建完整的管理體系與教學(xué)體系。

理由三、資源分享、快速發(fā)展

加盟博苑可以同時獲得三個方面的資源支持：優(yōu)先，博苑教學(xué)多年運營積累下來的豐富資源；第二，博苑教育強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊不斷創(chuàng)新開發(fā)的教育資源；第三，博苑加盟園分享的資源。這些資源的獲取，可大大降低自己教學(xué)人力、物力和資金投入，加快發(fā)展速度。這些資源涵蓋廣泛，包括管理資源、教學(xué)資源、培訓(xùn)資源、營銷資源等等。

理由四、品牌效應(yīng)、共同成長

教學(xué)行業(yè)的競爭已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，依靠打價格戰(zhàn)斗獲得客戶，是一柄雙刃劍，被實踐證明是兩敗俱傷的做法。很多教學(xué)對此非常困擾，“有苦說不出”。解決之道是豎立品牌、打出特色、做出不同來。我們相信，通過加盟博苑教育，獲得先進(jìn)理念與服務(wù)支持，獲得各種規(guī)范化的資源體系，再加上教學(xué)自身的努力，一定能在當(dāng)?shù)貥淞⒁粋€教學(xué)良好的形象，提升品牌價值。

理由五、共享交流平臺

加盟不僅是一個單向獲取服務(wù)與支持的過程，而且它建立了一個互動交流平臺。通過參加博苑教育組織的各種加盟園交流活動，包括園長論壇、教學(xué)經(jīng)營研討會、現(xiàn)場分析會、培訓(xùn)、主題講座、參觀互訪等等，以及通過網(wǎng)絡(luò)ＢＢＳ、ＦＴＰ、視頻會議、ＱＱ群等形式，讓博苑加盟園所的園長們，以及中層管理人員、教學(xué)人員，都加入這個交流互動平臺，獲取資源、得到支持、相互學(xué)習(xí)、互通有無、共同提高。

市場分析

教學(xué)想要健康發(fā)展，必須有個性化的解決方案，了解自身、了解環(huán)境、找出自身優(yōu)勢、揚長避短才是成長的關(guān)鍵。博苑教育提出了資源分析、解決之道的加盟服務(wù)理念，由具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的管理人員組成博苑資源分析小組，深入加盟園進(jìn)行調(diào)研，針對不同園所的資源條件，設(shè)計個性化解決方案，包括軟件建設(shè)、硬件建設(shè)、機(jī)制改革、支撐系統(tǒng)、資金策略等內(nèi)容。

理念：關(guān)注熱愛教育事業(yè)，認(rèn)可昂立國際教育的經(jīng)營理念。

心態(tài)：有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望，以投資而不是投機(jī)的心態(tài)看待教育事業(yè)，并且愿意接受“昂立”嚴(yán)格的學(xué)校管理規(guī)范

財力：有與加盟目標(biāo)相應(yīng)的資金，以保證在學(xué)校開辦初期的啟動資金和前期運作資金，有利于規(guī)模擴(kuò)張、提高市場。

能力：一定的組織能力、決策能力、管理能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。

人脈資源：具有良好的人際和社會關(guān)系。

執(zhí)行力：能夠完整執(zhí)行學(xué)校的各項經(jīng)營決策。

教學(xué)面積：教學(xué)區(qū)域使用面積180—350平方米。

辦學(xué)資格：獲得當(dāng)?shù)亟逃块T的辦學(xué)資格。

1、提交資料、資格審查

2、訪問與考查

3、確定意向、綜合考察

4、簽訂合同加盟、商與外埠運營、管理中心簽訂、特許經(jīng)營合同

5、督導(dǎo)赴當(dāng)?shù)卣{(diào)研,對加盟地區(qū)進(jìn)行市場調(diào)研、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

6、開業(yè)策劃加盟公司正式開業(yè)，總部代表前往祝賀

7、正式營業(yè)外埠運營管理中心，對加盟公司進(jìn)行長期的后續(xù)支持