易優(yōu)作文”是易優(yōu)作文創(chuàng)始人吳紅偉老師從十多年中小學(xué)閱讀和作文培訓(xùn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的一套科學(xué)有效的作文培訓(xùn)課程。易優(yōu)作文涵蓋小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)的作文知識(shí)點(diǎn)和必考題型，幾千學(xué)員學(xué)習(xí)易優(yōu)作文之后，作文和語(yǔ)文成績(jī)大幅提高，并且一直保持穩(wěn)定。

蘇州易優(yōu)作文培訓(xùn)學(xué)校憑借”強(qiáng)大的師資力量、專業(yè)的培訓(xùn)體系、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)質(zhì)量”，成為備受業(yè)內(nèi)外人士關(guān)注的焦點(diǎn)。中國(guó)漢字及語(yǔ)言體系博大精深,是世界最偉大的文明產(chǎn)物之一,每一位龍的傳人都要從小學(xué)習(xí)漢字語(yǔ)言運(yùn)用的技巧。在全面打造完善教育體制的趨勢(shì)下,作文寫(xiě)作能力成為影響中小學(xué)生成績(jī)，拓展各學(xué)科知識(shí)的重要杠桿。

易優(yōu)作文培訓(xùn)班，始終專注于中小學(xué)生作文寫(xiě)作領(lǐng)域，由業(yè)內(nèi)知名老教師吳紅偉創(chuàng)立，憑借其十多年的任教經(jīng)驗(yàn)，專屬打造了“技巧全、提升快、品質(zhì)高”的作文寫(xiě)作全套課程，贏得了廣大學(xué)子及家長(zhǎng)們的青睞與好評(píng)?！兑變?yōu)作文》、《易優(yōu)悅讀》創(chuàng)始人，易優(yōu)作文系列教材主編;中國(guó)青少年寫(xiě)作研究中心研究員。揚(yáng)州大學(xué)理學(xué)學(xué)士;南京師范大學(xué)文學(xué)碩士;國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。從教15年，曾先后任教于江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省四星級(jí)高中、南京知名外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，多次參加江蘇中考、高考語(yǔ)文閱卷。

教學(xué)(培訓(xùn))成果：247名中考學(xué)生經(jīng)吳老師培訓(xùn)，語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到115分以上(滿分130);326名高考考生作文獲得高分(65分以上，滿分70分);數(shù)百名學(xué)生經(jīng)吳老師輔導(dǎo)，成功升入理想中的名校。

培訓(xùn)班起初只是課余時(shí)間，為自己的幾位學(xué)生補(bǔ)習(xí)作文。后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生們的成績(jī)提高的快，越來(lái)越多的家長(zhǎng)帶著孩子找到了他，作文班才慢慢成長(zhǎng)壯大。一直以來(lái)，易優(yōu)作文培訓(xùn)班，都是將提升學(xué)生寫(xiě)作能力放在第一位，真心為學(xué)生和家長(zhǎng)們著想。

在作文培訓(xùn)班行業(yè)快速發(fā)展的時(shí)代，很多品牌只在乎眼前的利益，不在乎孩子成績(jī)的提升。而易優(yōu)作文培訓(xùn)班，始終站在提升孩子成績(jī)的角度思考，是真正的良心品牌典范品牌。

易優(yōu)作文激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望、培學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，從“概括能力”“理解能力”“表達(dá)能力”三方面系統(tǒng)地提升學(xué)生的作文能力。易優(yōu)作文不是簡(jiǎn)單機(jī)械地讓學(xué)生背范文，而是引導(dǎo)學(xué)生喜歡作文，寫(xiě)好作文，并把作文當(dāng)作成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)興趣愛(ài)好，伴隨終身。易優(yōu)作文不僅培訓(xùn)學(xué)生的閱讀方法、寫(xiě)作技巧，更注重學(xué)生的情感體驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，讓學(xué)生做一個(gè)生動(dòng)的人、懂得感恩的人、對(duì)家庭和社會(huì)有益的人。

易優(yōu)作文充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和寫(xiě)作熱情，課堂中融合老師專題講解、全媒體視聽(tīng)課程（培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、記憶能力、概括能力、情感體驗(yàn)?zāi)芰Γ?、學(xué)生分組合作討論、老師精心面批、學(xué)生互批、課堂競(jìng)賽、組織學(xué)生參加全國(guó)作文大賽等多種方法和手段。

作為資深的語(yǔ)文教輔機(jī)構(gòu)，易優(yōu)確保每一位老師都是精挑細(xì)選出來(lái)的，能站上易優(yōu)講臺(tái)的都是十分優(yōu)秀的老師。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，形成了由作家、教研員、學(xué)科帶頭人、一線骨干教師、專職教師組成精干團(tuán)隊(duì)，教研能力獨(dú)樹(shù)一幟，培訓(xùn)效果極佳。

易優(yōu)作文，給孩子一個(gè)喜歡閱讀、喜歡寫(xiě)作的理由： 已經(jīng)有數(shù)千學(xué)員通過(guò)易優(yōu)作文的課程，提高了自己的閱讀能力、寫(xiě)作能力；他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的道路上不再無(wú)助、不再孤單；語(yǔ)言和文字讓他們找到了釋放心靈的翅膀，他們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的天空中自由翱翔。

1、蘇州易優(yōu)作文培訓(xùn)從學(xué)習(xí)環(huán)境、師資力量、教學(xué)服務(wù)、學(xué)習(xí)效果在蘇州都是一流的。易優(yōu)作文的課程確實(shí)不便宜，但和教學(xué)質(zhì)量、相關(guān)服務(wù)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是成正比的。

2、蘇州易優(yōu)作文培訓(xùn)所收的學(xué)費(fèi)除了保證正常的成本開(kāi)支和合理利潤(rùn)之外，其余都用于學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金、課程研發(fā)和創(chuàng)新、硬件環(huán)境的改善。正因?yàn)槿绱?，蘇州易優(yōu)作文培訓(xùn)才能保證了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)效果，這些是其他一些機(jī)構(gòu)所不能比的。

3、每堂課，老師都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行打分；這些分?jǐn)?shù)累積起來(lái)，到期末就可以換取獎(jiǎng)學(xué)金和禮品。

1、有志于品牌作文教育事業(yè)的民辦學(xué)?；騻€(gè)人創(chuàng)業(yè)者。

2、具有創(chuàng)業(yè)激情及敬業(yè)精神。

3、有一定的管理能力。

4、嚴(yán)格遵守加盟協(xié)議約定。

5、自覺(jué)維護(hù)易優(yōu)作文培訓(xùn)學(xué)校的信譽(yù)。

一、確立意向：通過(guò)各種形式了解易優(yōu)作文，結(jié)合自身實(shí)際情況，在繼續(xù)深入溝通探討的基礎(chǔ)上，確定立項(xiàng)及合作意向。

二、考察調(diào)研：

1）申請(qǐng)資料：通過(guò)與總部溝通，獲取教材（部分）、教案（部分）及易優(yōu)作文相關(guān)資料進(jìn)行初步了解。

2）觀摩分校：在總部安排下，投資人可以就近到本地區(qū)的易優(yōu)作文合作學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。

3）考察總部：到總部進(jìn)行實(shí)地考察，全面了解易優(yōu)作文的招生、教學(xué)、教研和師訓(xùn)等情況。

4）與教研部人員探討教研。

5）與市場(chǎng)部人員談市場(chǎng)規(guī)劃和實(shí)際操作。

6）談后續(xù)服務(wù)。

三、合作洽談：考察結(jié)束后，與負(fù)責(zé)該區(qū)域經(jīng)理就合作事宜進(jìn)行洽談，探討合作形式及后續(xù)問(wèn)題，確定合作。

四、簽訂合約：

1、協(xié)議一式兩份，首簽時(shí)間一年，以后逐年續(xù)簽。

2、總部當(dāng)面簽約。

3、遠(yuǎn)程郵寄簽約。

4、其他形式簽約。

五、正式授權(quán)：簽約后獲得總部授權(quán)牌匾，授權(quán)后，正式進(jìn)入服務(wù)程序！