忽如一夜春風來，少兒編程百家開。最近風頭正盛的教育行業莫過于“少兒編程”了。為什么少兒編程會這么火？我們從以下三個方面進行分析。

政策方面

21世紀信息產業越來越發達，人工智能相關產業層出不窮，信息技術已在深刻的影響和改變人類社會。對此，在政策方面，國家也不斷的在扶持人工智能產業。如2017年國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，號召培養人工智能的高端人才。其中，便有要求在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育。可以看出，國家對人工智能發展的重視程度，而在小學階段引導學生學習編程，也有利于培養孩子的編程興趣，為未來人工智能的發展做好人才儲備。

高考趨勢

目前，浙江省已將編程納入高考。在浙江高考選考科目中“技術”大類下“信息技術”考點包含“利用python編寫程序”。此外，有些地區的高考數學題也出現了編程相關的題目。同時，據相關數據顯示，近幾年人工智能相關專業已成為高考志愿填報的爆款。大部分家長對于教育是功利的，隨著數學奧賽杯的取消，家長把目光轉移到了編程等計算機領域。其中，作為中學生五大聯賽之一的信息學奧賽，每年有不少獲獎的學生被保送高等學府，這一點也促使了不少家長支持孩子去學編程。

時代背景

在這個互聯網時代背景下成長起來的孩子已經早早的接觸了手機、電腦。有些家長擔心孩子過早的接觸互聯網會沉迷其中，害怕游戲耽誤孩子的學習，害怕網絡環境影響孩子的心靈等等。而少兒編程則能夠很好的解決這個問題，在初期編程借助游戲的形式，能夠幫助孩子把對游戲的熱愛投射到編程當中，避免他們迷失于互聯網之中。

那么，少兒編程指的是什么？又能給孩子帶來什么？對此，杭州艾科斗少兒編程陳校長解釋道，“少兒編程顧名思義就是少兒進行編程學習，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機器人編程，來培養動手能力，邏輯思維能力，計算能力等等。少兒時期孩子的思維可開發的內容更多，早點讓孩子接觸的編程，了解編程不失為明智之舉。”

當下，杭州少兒編程教學機構正在如火如荼的展開。其中，艾科斗少兒編程成立于2015年，有別于市面上直接網絡購買的課件，艾科斗憑借深厚的機構實力，由資深教研團隊自主研發課程體系，引進歐美先進的教育理念和課程平臺，為孩子開啟獨特的少兒編程學習體驗。

在實際教學中，有別于純玩游戲的少兒編程教育機構，艾科斗秉承“教育為本”的教育理念，將編程課程和學科知識緊密結合。在教學過程中，將高階學科知識簡化并呈現在少兒編程的課程內容中，讓孩子能夠在編程中初步建立對未來所學內容的認知，培養相關的興趣及意識，有利于孩子在今后正式學習相關知識點時能快速接受，學習上更為得心應手。

在授課形式上，艾科斗注重學生團隊協作能力的培養，采用6-8人小班授課，通過線下教學，學生可進行分工合作，并上手實操，如果遇到阻礙，可隨時要求老師答疑。值得一提的是，學生在艾科斗學習期間，機構采用項目式學習法來教育學生。在學習編程時，學生可以選擇老師提供的項目，也可以選擇自己所想的項目開展項目式學習，在學習過程中，老師不會限制學生解決問題的思路，會盡可能的引導他們完善解決問題的方法，幫助他們更清晰地理解項目的解決過程，并分析他們在項目最后得到的結果。項目式學習編程，能夠讓學生通過完成項目獲取成就感，同時也獲得獨立思考，思辨的能力。另外，艾科斗分享式的教學理念，讓學生在學習期間分享自己在項目整個過程中的所思所得，也有助于鍛煉他們的溝通能力和自我表現能力。

在課程體驗上，艾科斗少兒編程針對不同年齡、不同基礎的學生設置了多樣化的編程課程，并采用游戲化通關方式激發編程興趣。在編程入門階段，艾科斗課程體系上設置了Scratch圖形化編程、App Inventor這類基礎課程，用于啟蒙孩子的編程興趣。通過現場老師的悉心指導，學生能夠于編程中學會創造，鍛煉其計算機思維能力。緊接著后續將有Python、C＋＋這類正式編程語言作為承接，出口可延伸至相關信奧賽輔導。期間，老師會密切觀察學生的個人能力差異情況，跟進學生的學習進度的快慢，幫助學生規劃編程學習的內容。

目前，艾科斗已經和杭州多所中小學校達成戰略合作，開設編程社團活動課程，讓更多的孩子能夠接觸編程，了解編程。對于未來，杭州艾科斗少兒編程為了也希望通過長期的，優質的課程，讓更多家庭了解編程，學習編程，理解編程，為孩子插上想象的翅膀，讓孩子通過編程創造出屬于自己的世界。