KUKA機器人教育的核心技術和課程體系來自于韓國。代表韓國很高科技水平的韓國科學技術院(Korea Advanced Institute of Science and Technology簡稱KAIST,其地位相當于中國科學院)和韓國清州教育大學聯合打造出了這一科技成果。

庫卡機器人（上海）有限公司整合在韓國十多年發展過程中總結的完善的教學體系和星世達在國內教育行業發展中所積累的優質良的教育團隊以及多元化的管理模式，形成KUKA機器人教育的核心價值。KUKA機器人學員們手中持有的是選材環保安全、融合了高科技的智能化全進口教具，配合知識豐富的課程，使KUKA機器人教育充滿科學精神、奇思妙想并且樂趣無窮。

KUKA機器人教育的重心在于：是問題而不是知識;是規律而不是成果;是發現而不是結論。關注童趣、聚焦問題;啟發思考、探究規律;深入研究、自覺實踐;主動學習、熱愛科學，這是課題型教育所秉承的教育理念和我們所追求的教育理想。正因為如此，KUKA人提出這樣的口號：“做機器人，不作機器人!”

由KAIST金鐘煥博士(1995年提出FIRA全球機器人足球比賽)牽頭的兩家高水平名氣機構的科學家、教授和其他專業人士基于STEAM課題型教育模式，研發出了本項目的軟硬件設備和課程體系。STEAM教育主要由五大要素構成：科學(Science)、技術(Technology)、工學(Engineering)、藝術(Arts)、數學(Mathematics)。

KUKA機器人教育是培訓3至18歲的幼兒和學生學習設計和制作機器人的一個新興教育。這是一項當今教育科技領域前沿的教育項目。一批經過嚴格專業化培訓的高素質師資力量擔當授課教師，他們所講授的課程是經過科學設計、精心編纂并經過了實踐檢驗的一整套成體系的系列課程。

KUKA機器人積極參與科技創新教育，致力于加速機器人教育的普及，努力推進機器人競賽活動，促進中國機器人教育產業的發展，力爭成為中國機器人教育行業的領軍企業和拓荒者。

1、KUKA機器人課程體系完善，是與ROBOTRON全日制機器人課程同步的教學內容，多年的課程研發教學提煉的教材、教案及課件。教材內容環環相扣，具有延展性;每次課組裝不同模型，并結合STEAM理念提煉具有針對性的理論知識;課程設計上，90分鐘課堂內容，30%搭建模型，40%講解課程原理，30%用課堂競賽的方式來消化課程理論知識。

2、針對孩子和家長設計的練習冊，是將學校所學的STEAM理念知識結合機器人模型，回家后與父母做親子互動。

3、滿足不同年齡段的學習需求，分為基本運動原理，機器人機械原理，智能理念及控制器，機器人刷卡編程，機器人電腦編程等多個學習階段。

1、具備10-20萬資產實力(需提供資產證明，含銀行存款、理財、不動產);

2、自由或者租賃產權清晰的門店，且面積(20-50平方米)及地理位置符合加盟KUKA機器人的要求;

3、持有中華人民共和國有效身份證的自然人或持有企業法人營業執照的企業;

4、具有品牌意識，認同總部的經營理念，遵守總部管理方式和營業守則;

5、身體健康，能長期從事教育培訓經營和管理工作;

6、堅定負責的性格和良好的社會信譽，并全身心投入經營;

7、自覺維護消費者的權益，具有一定的從商經驗，并且具有良好的從業道德和持久的商業意識。

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