計(jì)算思維在當(dāng)今社會(huì)如此重要，什么是計(jì)算機(jī)思維呢？舉一些簡(jiǎn)單的例子來說，例如，一些孩子說話沒有條理，當(dāng)他們想要表達(dá)一件事情的時(shí)候，由于語言組織能力差，沒有邏輯性，所以總是無法很好的表達(dá)自己的觀點(diǎn)；一些孩子甚至大人在遇到問題或者困難的時(shí)候會(huì)方寸大亂，他們無法冷靜的思考如何去解決問題，他們甚至不知道怎么樣去解決問題。這些例子都是計(jì)算思維能力缺乏的表現(xiàn)。

我們先來看一下計(jì)算思維的概念。計(jì)算思維是運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的思維方式去求解問題、設(shè)計(jì)系統(tǒng)和理解人類行為的一系列的思維活動(dòng)。為了便于理解，我們將其核心要素提煉為四部分:分解、模式識(shí)別、抽象和算法。讓我們看一下如何通過這四部分來培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維。

分解：讓孩子養(yǎng)成在遇到復(fù)雜問題或者困難的時(shí)候，學(xué)會(huì)把復(fù)雜問題分解成一個(gè)個(gè)小問題去解決的思維模式。

模式識(shí)別：引導(dǎo)孩子在相似的問題和經(jīng)驗(yàn)之間建立聯(lián)系。其實(shí)就是把新問題變成老問題，在以往的經(jīng)驗(yàn)中搜索類似問題，套用類似的解決辦法。通過教學(xué)生模式識(shí)別，可以擴(kuò)展他們對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)。有助于他們利用已知的模式來解決未來的問題，并對(duì)世界做出預(yù)測(cè)。

抽象：要求孩子識(shí)別重要的信息，而忽略不相關(guān)的細(xì)節(jié)。其實(shí)就是讓孩子把主要的精力聚焦在關(guān)鍵信息上。使孩子學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，快速確認(rèn)一個(gè)問題的核心本質(zhì)。

算法：培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)制定解決問題的方案。舉例來說，讓學(xué)生制定每天早上去上學(xué)的路徑和步驟，并引導(dǎo)他們思考如果調(diào)整這些步驟和路徑（順序）結(jié)果將會(huì)如何改變，鼓勵(lì)他們反思自己的想法，并適時(shí)改變計(jì)劃，以達(dá)到預(yù)期結(jié)果。

計(jì)算思維啟蒙

我們生活在一個(gè)充斥了智能手機(jī)和智能家居的世界，了解設(shè)備的工作原理，可以讓我們借助技術(shù)解決問題。計(jì)算思維使學(xué)生能主動(dòng)而非被動(dòng)地使用技術(shù)。培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生計(jì)算思維的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教他們計(jì)算機(jī)操作技能。前者更有深度。正所謂是，授之以魚不如授之以漁。

計(jì)算思維是一種對(duì)解決問題非常有效的特殊思維方式，適用范圍很廣。計(jì)算思維不僅適用于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，其思維方式對(duì)語文，數(shù)學(xué)，物理，地理等各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，以及跨學(xué)科的融合都有很大的幫助。

每年的11月中旬舉辦的Bebras國(guó)際計(jì)算思維主題活動(dòng)就是為了讓人們通過活動(dòng)的參與，更好地理解和掌握計(jì)算思維這一過程性思維方式，并將其應(yīng)用于日常生活及科學(xué)研究中，讓更多人群受益。

樂蔻丁少兒編程是由中國(guó)惟樂教育、韓國(guó)Cecel編程英才教育、科技與游戲公司Entermate專業(yè)教育展覽企業(yè)SegeFairs聯(lián)合研發(fā)的一套國(guó)際領(lǐng)先的少兒編程課程。它的核心理念是以少兒編程為載體，采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維、創(chuàng)新思維和溝通能力。圍繞童話故事、英文、機(jī)器人、科學(xué)知識(shí)四個(gè)模塊，運(yùn)用Scratch Jr編程工具開展教學(xué)。

ScratchJr是美國(guó)麻省理工學(xué)院開發(fā)并普及的針對(duì)幼兒的教育性圖形化編程語言。它將代碼做成了積木形狀,幼兒能夠通過使用編程積木來讓人物角色行動(dòng)、跳躍、舞蹈、唱歌。

我們?cè)诮虒W(xué)過程中將童話故事的內(nèi)容作為一個(gè)編程的材料和載體，讓小朋友們通過ScratchJr充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力去進(jìn)行編程。在創(chuàng)作的過程中，培養(yǎng)孩子們邏輯思維能力、數(shù)字化文化創(chuàng)作能力以及解決問題的能力，并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中充分感受樂趣。

同時(shí)，我們采用中英雙語教材，將英語字母、單詞和簡(jiǎn)單的英語短句的學(xué)習(xí)與ScratchJr、編程機(jī)器人相結(jié)合。使英語學(xué)習(xí)和編程學(xué)習(xí)都變得更加具象化，幫助孩子在玩耍中培養(yǎng)語言能力，提升計(jì)算思維能力。

提升完善孩子的計(jì)算思維，讓他們能夠知道如何把傳統(tǒng)工作和我們生活中各個(gè)部分轉(zhuǎn)化成信息和計(jì)算機(jī)能夠自動(dòng)化處理的東西，這樣孩子在以后處理問題效率能夠更快，處理問題的范圍更廣，更適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。