新創客機器人有“全球青少年兒童最喜愛的伙伴”之美譽。曾被評為：“美國創客空間最佳實踐機構”、“兒童科技創新培養杰出機構”、“機器人教育最佳實踐機構”等。 新創客機器人，將帶給中國孩子最先進、最具創意的機器人科技教育。

1996年12月，美國國家研究理事會推出了美國歷史上部國家科學教育標準——《美國國家科學教育標準》（以下簡稱《標準》）。《標準》不僅強調兒童應當掌握關鍵的科學概念，更著重強調了“兒童如何學”，即學習方式的重要性。

《標準》指出，在科學教育中，兒童應該有機會自主提出問題、思索答案、驗證那些與現有科學知識相左的答案、并與同伴交換意見；他們需要能夠激勵其自身去解決問題、創造產品的教育方式，需要通過一定的探究活動實現理論聯系實際，并真正做到學以致用。

在2006年初，我國頒布了《全民科學素質行動計劃綱要》，提出在2020年建設成創新型國家。對于青少年科學素質培養，提出“完善基礎教育階段的科學教育，提高學校科學教育質量，使中小學生掌握必要和基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養良好的科學態度、情感與價值觀，發展初步的科學探究能力，增強創新意識和實踐能力。”“整合校外科學教育資源，建立校外科技活動場所與學校科學課程相銜接的有效機制。”“利用社會資源開展科學教育和培訓。鼓勵和支持科技館等科普場館、社區學校、文化技術學校等開展科學教育與培訓。”

新創客機器人隸屬于北京新創客慧智投資管理有限公司。于2012年進入中國，現已在大陸十余座城市開展教研活動、開設教學中心。新創客機器人依托美國創客空間、北美兒童大學聯合會、美國兒童創造力實驗室等知名機構的優質課程體系和教育資源。

北京新創客慧智投資管理有限公司目前在全國開設了近50余家直營機器人校區、員工上千人,會員超過3萬人。是中國創客概念機器人教育品牌。新創客機器人有“全球青少年兒童最喜愛的伙伴”之美譽。曾被評為：“美國創客空間最佳實踐機構”、“兒童科技創新培養杰出機構”、“機器人教育最佳實踐機構”等。 新創客機器人，將帶給中國孩子最先進、最具創意的機器人科技教育。

新創客機器人依托美國創客空間、北美兒童大學聯合會、美國兒童創造力實驗室等知名機構的優質課程體系和教育資源。運用建構主義原理、多元智能理論以及流暢感理論，采用5C1E的教學模式，使用丹麥樂高EV3和意大利AREUINO教具，針對3-16歲青少年兒童進行創意科技綜合素質教育，讓孩子在機器人的搭建過程中“玩樂、學習、分享”，充分鍛煉其想象力和創造力。

運用建構主義原理、多元智能理論以及流暢感理論，采用5C1E的教學模式，使用丹麥樂高EV3和意大利AREUINO教具，針對3-16歲青少年兒童進行創意科技綜合素質教育，讓孩子在機器人的搭建過程中“玩樂、學習、分享”，充分鍛煉其想象力和創造力。

新創客機器人教育項目就是在此大的社會背景下全面進入中國，我國教育體制的現狀急需這種課外兒童科技培訓機構的介入，家長的呼聲也很強烈，各方力量已經意識到傳統體制內教育中的各種弊端，對兒童創造力的束縛，對兒童科學素養的抹殺。所以市場上需要出現這種科學機構，來對傳統教育進行補充，新創客機器人教育恰恰完全滿足這種需求，社會需求巨大。

新創客機器人依托美國創客空間、北美兒童大學聯合會、美國兒童創造力實驗室等知名機構的優質課程體系和教育資源。運用建構主義原理、多元智能理論以及流暢感理論，采用5C1E的教學模式，使用丹麥樂高EV3和意大利AREUINO教具，針對3-16歲青少年兒童進行創意科技綜合素質教育，讓孩子在機器人的搭建過程中“玩樂、學習、分享”，充分鍛煉其想象力和創造力。

1.培訓體系（學生培訓體系、師資培訓體系、家長培訓體系）

2.測評體系（師資測評體系、學生測評體系）

3.運營管理體系

4.市場宣傳體系

1、加盟商要有合適的地段門面或者成熟的商場專柜。

2、加盟商要具有充沛的流轉資金。

3、加盟商要具有一定的管理運營能力。

4、要高度認同公司企業文化與發展理念。

5.認同公司的經營理念，具備品牌意識，有長遠發展的戰略眼光。

6.具有一定投資能力和獨立承擔民事責任能力。

1、投資咨詢：投資者以電話、傳真、網上留言等方式向總部專業的投資顧問咨詢相關合作事項，索取有關資料。

2、實地考察：投資者到總部所在地進行項目考察，并與總部工作人員進行業務交流。

3、資格審核：總部對投資者進行審核。確認投資者的合作資格。

4、簽訂合同：雙方確認考察結果無爭議，正式簽訂合同。

5、繳納費用：投資者按所選擇的投資類型向總部交納相關的費用。

6、總部培訓：總部安排投資者進行技術培訓，培訓合格后頒發授權銅牌。

7、店面裝修：總部為加盟者提供裝修指導，與設計指導。

8、開業：總部持續關注加盟者的經營情況，并給予經營指導與幫助。