責(zé)任與感恩教育體驗(yàn)訓(xùn)練
10日下午,一場(chǎng)催人淚下的青少年“責(zé)任與感恩”綜合素養(yǎng)提升訓(xùn)練活動(dòng)在翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校區(qū)操場(chǎng)舉行。學(xué)校為讓家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的時(shí)刻,特別邀請(qǐng)了初一、初二年級(jí)的家長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)陪伴孩子體驗(yàn)這場(chǎng)活動(dòng)。
將近兩天不見(jiàn),同學(xué)們好似成長(zhǎng)了許多,臉上多了一份英氣和穩(wěn)重,在教官的指揮下整整齊齊列隊(duì)在操場(chǎng)訓(xùn)練。同學(xué)們整齊的隊(duì)形,統(tǒng)一的步調(diào),家長(zhǎng)們看在眼里,甚為喜悅,甚為自豪。
但真正的考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始。正式開(kāi)始訓(xùn)練前主講老師特別交代各位家長(zhǎng)維持現(xiàn)場(chǎng)的安靜,讓同學(xué)們更好投入訓(xùn)練中。
隨后主講老師請(qǐng)各班級(jí)推薦了男女各一名同學(xué)作為班級(jí)代表協(xié)助教官,并承擔(dān)整個(gè)班級(jí)的責(zé)任。在同學(xué)們的推舉下,各班級(jí)代表來(lái)到教官旁邊列隊(duì)。
同學(xué)們根據(jù)主講老師的口令做完一套動(dòng)作后,由教官和班級(jí)協(xié)助分別匯報(bào)錯(cuò)誤人數(shù)。但一開(kāi)始同學(xué)們大都不敢站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤,于是班級(jí)協(xié)助接受懲罰,環(huán)繞操場(chǎng)跑四圈。
第一遍同學(xué)們還未意識(shí)到自己的錯(cuò)誤代表什么,直到第二次、第三次……眼看著替代犯錯(cuò)的自己一遍遍接受懲罰而跑得汗流浹背,衣裳盡濕,滿臉漲紅的班級(jí)協(xié)助,同學(xué)們的眼眶紅了起來(lái),有自責(zé),也有心疼。
但也正是這份真情流露,讓班級(jí)協(xié)助即便跑得臉色變白,在教官擔(dān)心身體受不住而喊暫停時(shí),也依然倔強(qiáng)地放聲大喊“我可以”,然后繼續(xù)奔跑。
在班級(jí)協(xié)助接受懲罰時(shí),主講老師讓同學(xué)們安靜坐下來(lái)冥想,然后從同學(xué)之情談到父母之恩,同學(xué)們陷入深深的思考當(dāng)中。老師的動(dòng)情講述喚起了同學(xué)們內(nèi)心深處的真情,觸碰到了他們內(nèi)心柔軟的角落,不知不覺(jué)底下的同學(xué)潸然淚下,哭成了一片。而站在對(duì)面的家長(zhǎng)、老師甚至工作人員、教官也悄悄地抹著眼淚。在場(chǎng)的所有人無(wú)不動(dòng)容,無(wú)不掉淚。
感受到此時(shí)脆弱哭泣的同學(xué)們急需一個(gè)安慰,于是主講老師讓同學(xué)們彼此擁抱,相互鼓勵(lì),相互安慰。
此刻萬(wàn)千話語(yǔ),不如我懷著真誠(chéng)的心,久久地站在你面前。兩個(gè)大男孩,相對(duì)無(wú)言,默默抽泣的場(chǎng)景讓人為之動(dòng)容。
兩位同學(xué)的手一直牢牢握著,一直未松開(kāi)。
之后,同學(xué)們和父母、老師也緊緊擁抱在了一起,而家長(zhǎng)未到場(chǎng)的同學(xué)亦在老師的懷里淚流滿面。這一刻,他們心里一定體會(huì)到了家長(zhǎng)的疼惜和關(guān)愛(ài),感受到了老師的良苦用心和辛苦付出。








