責(zé)任與感恩教育體驗(yàn)訓(xùn)練
10日下午，一場(chǎng)催人淚下的青少年“責(zé)任與感恩”綜合素養(yǎng)提升訓(xùn)練活動(dòng)在翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校區(qū)操場(chǎng)舉行。學(xué)校為讓家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的時(shí)刻，特別邀請(qǐng)了初一、初二年級(jí)的家長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)陪伴孩子體驗(yàn)這場(chǎng)活動(dòng)。
將近兩天不見(jiàn)，同學(xué)們好似成長(zhǎng)了許多，臉上多了一份英氣和穩(wěn)重，在教官的指揮下整整齊齊列隊(duì)在操場(chǎng)訓(xùn)練。同學(xué)們整齊的隊(duì)形，統(tǒng)一的步調(diào)，家長(zhǎng)們看在眼里，甚為喜悅，甚為自豪。
但真正的考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始。正式開(kāi)始訓(xùn)練前主講老師特別交代各位家長(zhǎng)維持現(xiàn)場(chǎng)的安靜，讓同學(xué)們更好投入訓(xùn)練中。
隨后主講老師請(qǐng)各班級(jí)推薦了男女各一名同學(xué)作為班級(jí)代表協(xié)助教官，并承擔(dān)整個(gè)班級(jí)的責(zé)任。在同學(xué)們的推舉下，各班級(jí)代表來(lái)到教官旁邊列隊(duì)。
同學(xué)們根據(jù)主講老師的口令做完一套動(dòng)作后，由教官和班級(jí)協(xié)助分別匯報(bào)錯(cuò)誤人數(shù)。但一開(kāi)始同學(xué)們大都不敢站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，于是班級(jí)協(xié)助接受懲罰，環(huán)繞操場(chǎng)跑四圈。
第一遍同學(xué)們還未意識(shí)到自己的錯(cuò)誤代表什么，直到第二次、第三次……眼看著替代犯錯(cuò)的自己一遍遍接受懲罰而跑得汗流浹背，衣裳盡濕，滿臉漲紅的班級(jí)協(xié)助，同學(xué)們的眼眶紅了起來(lái)，有自責(zé)，也有心疼。
但也正是這份真情流露，讓班級(jí)協(xié)助即便跑得臉色變白，在教官擔(dān)心身體受不住而喊暫停時(shí)，也依然倔強(qiáng)地放聲大喊“我可以”，然后繼續(xù)奔跑。
在班級(jí)協(xié)助接受懲罰時(shí)，主講老師讓同學(xué)們安靜坐下來(lái)冥想，然后從同學(xué)之情談到父母之恩，同學(xué)們陷入深深的思考當(dāng)中。老師的動(dòng)情講述喚起了同學(xué)們內(nèi)心深處的真情，觸碰到了他們內(nèi)心柔軟的角落，不知不覺(jué)底下的同學(xué)潸然淚下，哭成了一片。而站在對(duì)面的家長(zhǎng)、老師甚至工作人員、教官也悄悄地抹著眼淚。在場(chǎng)的所有人無(wú)不動(dòng)容，無(wú)不掉淚。
感受到此時(shí)脆弱哭泣的同學(xué)們急需一個(gè)安慰，于是主講老師讓同學(xué)們彼此擁抱，相互鼓勵(lì)，相互安慰。
此刻萬(wàn)千話語(yǔ)，不如我懷著真誠(chéng)的心，久久地站在你面前。兩個(gè)大男孩，相對(duì)無(wú)言，默默抽泣的場(chǎng)景讓人為之動(dòng)容。
兩位同學(xué)的手一直牢牢握著，一直未松開(kāi)。
之后，同學(xué)們和父母、老師也緊緊擁抱在了一起，而家長(zhǎng)未到場(chǎng)的同學(xué)亦在老師的懷里淚流滿面。這一刻，他們心里一定體會(huì)到了家長(zhǎng)的疼惜和關(guān)愛(ài)，感受到了老師的良苦用心和辛苦付出。
